为了活跃厦门大学会计学科的学术研究氛围，激发既有教师与在校研究生的学术研究热情和积极性，促进教师之间、教师与研究生之间、研究生彼此之间的深入交流、思想碰撞与知识分享，我们组织了由厦门大学会计学科的常任教师、博(硕)士研究生、国际访问学者等作为报告人的系列Seminar。该Seminar将冠以“厦门大学会计学科教师与研究生系列Seminar”的总标题，从2017年3月14日起，每周周二下午15:00-17:30举行。该Seminar与已有的“财务、会计Seminar”(主要聘请校外与境外的学者担任报告人) 相互补充，以期能够更好地推动厦门大学会计学科的学术发展。

“厦门大学会计学科教师与研究生系列Seminar”之三十三

题  目：金钱激励是否会影响员工的学习策略？——一项基于眼动跟踪的实验研究

报告人：黄  锨 博士研究生

主持人：张国清 教授

时  间：2018年6月5日（星期二），15:00-17:30

地  点：厦门大学嘉庚二203室

论文摘要：管理控制系统（MCS）如何影响员工的学习行为进而提高任务绩效是近年来管理会计研究的热门话题。目前相关研究多聚焦于金钱激励对于员工学习绩效的影响，本文区分了学习绩效（learning performance）和学习策略（learning strategies）的不同，进一步探寻金钱激励如何影响员工的学习策略。具体来看，本文通过模拟手机主板拼装实验检验了不同的薪酬设计方案（fixed payment、quantity-based、diversity-based、quantity-diversity）如何影响员工的学习策略（learning strategies）。实验数据表明基于类型的薪酬设计方案能最大程度的诱发员工的学习意愿，然而数量-类型的薪酬设计方案并未显著改变员工学习策略，相较于学习任务多数员工依然倾向选择机械任务。本文结果进一步丰富MCS对员工学习行为影响的研究，为企业运用何种薪酬方案来影响员工的学习策略提供了一些借鉴。