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李真教授讲授了《青年学者的学术进阶》专题课程，讲述年轻学者如何在学术界生存。李真教授特别指出学术是一场马拉松，只有保持创新、品位与骨气，方能从“生存”走向“卓越”。

周奕毅副教授讲授了《大模型的发展历程、基本原理与局限性》专题课程，以大模型发展时间为轴，系统梳理了大模型的演进脉络、基本原理与局限性。

刘峰教授讲授了《会计通识课：课程设计与教学》专题课程，探讨数智化所带来社会经济运行的结构性变化，提出基于数智化、重构会计理论研究和教学的设想，并具体介绍了《会计学通识课》建设的经验与做法。

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李建发教授讲授了《会计学科建设与政府会计改革：研究拓展》专题课程，李建发教授抛出“会计能否成为一级学科”之问，系统梳理政府会计准则演进脉络与最新研究进展，并精准勾勒该领域的前沿方向。

罗进辉教授分享了《从研究成果积累到国家课题申请》专题课程，罗进辉教授结合自身多年主持国家级项目的成功经验，系统阐述了选题凝练、框架设计、文本撰等关键环节，列出国家课题评审关注的三要素：选题前沿性、方法可行性、基础保障力，为青年教师申报国家级科研课题提供了兼具针对性与可操作性的专业指引。

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刘馨茗副教授以《审计前沿理论与方法》为题，聚焦审计核心议题，深度呈现最新研究进展，系统阐释前沿理论与方法论创新。

许尤洋教授作题为《人工智能与审计专业化》专题课程，课程系统回顾了人工智能框架下的审计研究脉络并汇报其团队在该领域的最新进展。

刘峰教授再次为学员们带来了《数智化与会计研究：从方法到逻辑》专题课程，刘峰教授指出数智化，是社会整体进步的体现，改变了社会运行的逻辑，创新商业模式，带来新的会计研究课题，重新定义会计研究，甚至实现研究平权。

最后，《当代会计评论》创刊主编曲晓辉教授对研修班进行了总结和回顾，并鼓励学员们始终保持科学研究的热情和探索精神，学以致用，思以致远；系统深入，善于前瞻；长于梳理，积极探索；潜心研究，推陈出新。最终把论文做在祖国大地上，多出成果，出好成果，为会计理论发展和实务的进步做出增量贡献。

本期青年骨干教师研修班在结业仪式后圆满收官。三天的思想碰撞虽短，却汇聚了兄弟院校、社会各界及会计同仁的倾力支持。研修既毕，学问方兴，愿参与此次课程的青年教师以此为新起点，笃行致远，精研不辍；更望将此行所凝智慧播撒西部，为西部高校会计学科注入新动能，使青年教师在资源共享中并进成长，共促会计成为一门“显学”。